创建学习型组织、争做知识型职工的意识和行动在企业上下已达成共识。1、建立竞聘上岗机制。把管理岗位和专业技术岗位实行竞聘上岗作为一项长效机制，充分发挥人才潜力。2、加强“两个人才”队伍的建设，完善了人才激励机制。3、全面了解职工的工作业绩，对职工进行定性、定量的分析和评价。韶钢制定了“创争”活动实施意见，明确活动目标，把“创争”活动与精神文明挂钩，作为经济责任制考核内容之一。

      成立了专门领导小组，指导“创争”活动工作。各部门按工作范围和分工，明确职责任务，认真落实，保证了“创争”活动的效果。建立“创争”活动的有效机制和途径，建立业绩考评制度，实行岗位动态管理，制定职工考核制度。开展多种形式的学习活动，形成共同的学习理念和共识。根据企业发展战略，按照“一个目标、一面旗帜、一个核心、一支队伍、一种精神、一种文化”的总体要求，把学习理念文化与形势教育结合起来，通过团队的学习，有效地引导员工树立共同的价值观，2004年，韶钢组织各类培训班512期，培训员工19685人次；送外培训47批，611人次，共有1683名职工通过鉴定申办了职业资格证书，其中高级533本，通过培训、鉴定，集团公司生产操作岗位具有双技能（持双职业资格证书）的比例已达86.3%。

      开展岗位练兵活动，韶钢现有高级技师38名，技师470名。鼓励广大职工岗位成才、自学成才，实行拜师带徒制度。鼓励职工在工作中学习，学习中工作。评选出24项先进操作法，这些项目均是一线技术人员和员工在认真学习理论知识的基础上总结出来的绝技绝活，为韶钢生产经营作出了贡献。